《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
除了片尾评价,事实上挺符合历史的,我看着觉得挺嘲的,但评价“拖了一年让同盟国胜利”是什么鬼?而且球球了,racist这个词出来我实在不知道该笑还是该骂,用这个词来形容德三,太扯了吧……最后,这个德国小哥好帅啊!
故事张力尚够,悬疑紧张欠缺,罗伯特哈里斯的原著读起来应该不错
编剧导演是张伯伦的粉丝可以确定;不过是不是如片尾所宣称的战争的一年延迟确保了最终的胜利,则大有疑问。客观的看,张伯伦的绥靖也有他的道理,方今欧美不也绥靖着呢吗?绥靖在将来也不会绝迹。人性如是、制度如是。
拍摄画面道具表演都无功无过。但是“the extra time bought by the munich agreement enabled GB and her allies to prepare for war and ultimately led to Germany's Defeat”?当真大家没读过历史书么?又想起高中课本里百团大战下一课就是日本投降,差点让我以为正是因为百团大战才导致了日本战败呢
7分。完成度较高,但缺陷明显。本质上是一部披着历史正剧的皮的英式青春片,夹带着大时代背景下小人物的渺小与无奈,以及属于那一时代人的悲伤。结合英法绥靖政策,本片在历史片中算是交出了一份不错的另类答卷,肯定了张伯伦政策的一定积极作用,同时借着一个虚构的间谍故事紧紧牵住观众心弦,使得电影颇具紧张感与观赏价值。但影片在部分细节处理上不够严谨,如制造双男主见面的情节过于巧合、小人物与政治家同台演出显得目的性过于明确等。
明明是已经发生的历史,为何在观影时依然感受到那份惊心动魄。是因为害怕主人公会舍身吗,我们既然知道他取了义的道路?是因为我们珍视并且汗颜吗,为他极富勇气且甚为罕有的信念?还是我们察觉到,这层境界,在如今更为稀薄,要觅得它,更为困难?
看来Historical fiction就完完全全是我的菜。就喜欢这种虚实交替的感觉,虽然已经知道了结局,但仍然能被人物所揪心。还有那种历史大潮面前个人的无力感。唉,我又想把Fall of Giants再翻出来读一遍了
英国使团的安保一塌糊涂,德国人的反侦也是一塌糊涂……
绥靖主义,很小就学到的这一词汇,现在才知道这就等同于“要和平不要战争”
三星半,还行,不过,试图给张伯伦翻案,好似不是那个理。
小酒店的重逢;
政治是丑陋的,程序是必须的。很难说英国的文化和官僚体制是完全无效的,即是无捷径,不走极端。
《战争边缘》给了我们一个新的角度,反战的方法和策略,以及为了相同的目标,相互不理解的人们可以相互配合相互修正相互汲取达到一个合理的结果。影片没有强调牺牲才是正义,没有强调用杀戮解决杀戮的战争观念,没有强调任何主义,只是尊重了人活着的权利,尊重青年人为理想和抱负付出的努力,尊重长者为维护和平做出的忘我。总之,尊重、理智、配合,加上勇气和担当,是一切正义胜出的理由。
电影拍的好的一点在于,即使已经知道了历史的结局,但男主在纠结是否行刺希特勒的时候还是看的紧张的要死。
《慕尼黑协定》以及张伯伦著名的绥靖政策。有那么点替他洗白的意思。串联上描写丘吉尔的《至暗时刻》,可能会更好的了解那段历史。三星半
去掉两位虚构的主角,这可以算得上是一部张伯伦传了,有人说有洗白嫌疑,但恰好也给了历史课本里没有的角度,即便在那样的一个年代,许多人都在为和平不懈努力,不管是虚假的亦或是短暂的,再看当下一群人还喊着乌拉
小酒店的重逢;
爬梯开了百年了,还真是一点没变。竟然有点感动着。
翻案张伯伦,希特勒找的演员莫不是之前演喜剧的那个?
几个年轻人尽力在历史大潮中掀起一点小水花,片子的历史观与我们熟知的传统观点有些区别。
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