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评论:

• 夏秀媚 5小时前 :

  系列第四部。延续了系列一贯的low-fi风格。本次除了穿针引线的主线故事外，其他故事质量都不错。个人偏爱鼠人和机械女。

• 庾傲安 8小时前 :

  恐怖片《致命录像带94》我并没有看过前面的三部，此系列电影，基本都是伪记录的形式，惊悚，恐怖，血腥，重口…画面处理的也不错！第一个故事：下水道里的鼠人，怎么感觉更像是一个邪教的圣物了？好吧！第二个故事：就是殡仪馆守夜女子的恐怖遭遇啊！半个脸的男人还是可以的！第三个故事：满满的机械加人体结合风，个人最喜欢这个，画面视角也很棒，慢慢的杀戮、血腥…很重口，很刺激，很棒！第四个故事：说实话，我没有看太懂，一见阳光就秒变炸弹了吗？本来要报复美国，结果被全灭了？唉！还有整体穿插的那个故事也是很一般，为了串联而串联吗？有点失败啊！总体看下来，本人推荐前三个故事，尤其第三个！总之，推荐喜欢重口恐怖伪记录的朋友们观看哦！（话说，我是不是应该回看一下此系列的前三部了？嗯…考虑一下）

• 严觅露 2小时前 :

  四个故事短小精悍 主线含糊不清 致命录像带一贯的作风 晃 糊 黑 却很有看头 很喜欢

• 仍彭祖 6小时前 :

  下水道鼠人怪、殡仪馆复活的被肢解的尸体、实验室机器合成人，还有最后一个雪地里的故事不懂什么意思。挺CULT, 够暴力, 机器合成人那里恶心了一下。永远不要给机器人活着的机会！！

• 恭温茂 4小时前 :

  印尼的那个故事不错，而最后一个故事则最闷，前戏铺陈得太过无聊了

• 局睿好 5小时前 :

  V/H/S 系列真是伪记录越拍越好看的奇葩。

• 容令美 7小时前 :

  水准又回来了！这样一看感觉第三部仿佛是外包出去了。故事一氛围营造最佳；故事二最后恐怖但前面冗长，很容易让人忘记；故事三是赛博朋克1994，看完只想说人间有真情；故事四是白皮猪大战吸血鬼，恐怖元素没有喜剧元素多；主线故事最烂，最后说的话有够中二。总结来说第四部没有第二部吓人。

• 刘清秋 3小时前 :

  由于VHS3拍的是稀巴烂，所以这片无论如何肯定是比上一部强的，不过这也说明不了什么就是…印尼哥的段落显然是最有趣的（不过和VHS2比差的就远了），其他段落的话，第一段倒有点80-90年代的怪异campy风，第二段是真的乏善可陈（简直是冷笑话…），第四段其实还算有趣，但是最后shit hits the fan部分太短、收的也太仓促了。最后，每次搞串联的中心段落都太一般了…

• 佟佳以冬 3小时前 :

  血不要钱吗，人不要钱吗，尸块不要钱吗，全片充斥着血浆，快审美疲劳了；比较喜欢疯狂博士的部分，人体与机械的结合，大刀砍起人来干脆利落，冰冷又暴力；吸血鬼那么大的嘴，进食效率不高吧；结尾处的自白看得好尴尬

• 单海菡 4小时前 :

  这系列居然这么快就重启了，不过说真的，确实比上一部，也就是之前三部曲中2014年出的第三部要好看不少。最喜欢第三个有关“疯狂科学家旨在将人跟机器融合”的故事，综合质素也是四个故事里最好的；其次第二跟最后一个小故事也不错，一个有点像“活跳尸+科学怪人”、一个应该是此系列第一个融入了政治讽刺+黑色喜剧元素的故事。总的来说，每个故事的质量相比之前的第三部都有所回升，有些回到系列第一部的感觉(当然这系列最佳还是2013年出的第二部)。不管怎么说，作为伪纪录形式恐怖片爱好者，希望这个短片集系列还能继续拍下去吧。三星整。。

• 康辰 1小时前 :

  导演们脑子有大洞，电影里一帮人脑子有大病，我想用傻逼来形容应该不失贴切

• 彩彩 7小时前 :

  精彩！最喜欢守灵夜那个小故事，也符合VHS的画质，然后布景啊空间啊都非常到位，推荐看那个！最后面人体机器实验也还行。

• 卫谷翠 1小时前 :

  总共4个录像带故事：【下水沟鼠人+棺材丧尸+硬核机械人+血爆漂亮国】

• 旷思松 7小时前 :

  评论都是咋回事？这一部明明不拉垮啊，除了主线不行，第四个生涩难懂，其他三个故事都水准之上。尤其人体机械改造那一集，惊艳。

• 卞光亮 3小时前 :

  这个系列基本成了伪纪录恐怖片的归纳盒，最早几年由《鬼影实录》掀起的伪纪录恐怖片风潮早早落入了沉寂，这个系列却有能成为年货的潜质，成本低口味重的你就可劲造吧。 提莫·塔哈亚托再度施展了自己的极恶口味，可以的。

• 妍香 1小时前 :

  7.1分。这7.1分全部给第三个弗兰肯斯坦式的故事，真的够重口味又有意思。

• 妮慧 8小时前 :

  这个豆油的短评把我笑死了：

• 劳雁卉 8小时前 :

  不是伪纪录片就可以据此拍的如此混乱和没逻辑

• 尚元瑶 3小时前 :

  喜欢early wake的故事。怎么有点喜剧的感觉？

• 五书桃 5小时前 :

  人体机械改造总能激起我生理上的猎奇和理智上的厌恶。（最不能理解刷屏“机械飞升”的弱智小学生）