许爱周 高清

评论:

• 穰雨伯 1小时前 :

  印度抗英神片，双雄战神，战斗力简直以一敌百啊，集体反抗却突出了个人英雄主义，格局小了啊，这次适合当喜剧看。

• 祥逸 1小时前 :

  看的很开心，虽然浮夸，但算是蛮有效果的一部电影，反正开心就好。双男主超越摩斯密码的沟通，比美国队长还强悍的体质，拯救来拯救去的，一来二去的，感情更深厚。反正没有什么是手抓在一起不能解决的。

• 紫咸英 2小时前 :

  1.查兰这B装的可不好啊，你这是卖国贼啊！中国人最恨卖国贼了！

• 逸震 2小时前 :

  一个泪眼朦胧之中放手扬鞭，说：“你还不快给老子跪下”；

• 空华楚 8小时前 :

  虽是神剧，但可解压。电影用来消遣，导演获得利润，只有英国白人殖民者死伤惨重，完败

• 正萱 4小时前 :

  妻子是唐顿庄园里的三小姐，看到结尾的时候，Paul和Hugh也意识到单纯刺杀和不签条约已经无法阻止战争，所以两人都心有灵犀继续战斗，只是在各自的战线上

• 霜成荫 4小时前 :

  实在不是我喜欢的类型，而且长达三个小时简直要我的命，和国内主旋律异曲同工，把敌人搞成脑袋缺根弦的样子，然后两个主演抛弃地心引力和拥有快速痊愈等特异功能将全片从头贯穿到尾，逻辑完全不自洽，特效也十分简陋。

• 艾乐怡 5小时前 :

  1938年英德法意四国在慕尼黑把捷克的苏台德卖了的故事！英国人这个时候拍这么一部第二次世界大战边缘的关于苏台德地区的最后谍战外交战的电影，是对2022年初爆发的俄乌战争和后续发展的预言吗？表面上看，俄罗斯就是当年德国，但实质上美国为首的北约不断东扩，才是当年的德国，普京反而是当年的张伯伦和丘吉尔的合体。历史就是这么残酷，虽然刚经历过残酷的一战的欧洲大国，都不想再打一场欧洲大战，但还是被历史的车轮一点点卷了进去！老谋深算的英国首相张伯伦尽一切努力不想欧洲再次大战，这在当时背景下其实是完全正确的！并且明知希特勒不可信，还是主动和希特勒签了英德永不再战条约，就是让其毁约而失信天下！同时也拖延了和德国开战的时间，抓紧备战。

• 锦露 7小时前 :

  不好意思了中国电影，俺给了五星！啥都不想说了，就说人物的精气神塑造吧！猛男、型男，力量就这三样？我们有谁？站出来

• 琳娅 0小时前 :

  3个小时有点长，毕竟内容有就是高配版手撕鬼子。印度电影好处是男主都很man不娘，男二比男一有魅力。花时间描写男一和总督家眷的感情是为啥呢，后面莫名其妙就没了。

• 汝晗蕾 2小时前 :

  1930，夏天，牛津，同窗，分道扬镳，重逢，分享一根烟。就这你问我有没有看出queer subtext？嗯？22年2月底，历史照进现实了。

• 祢宏恺 4小时前 :

  补充了张伯伦的形象，绅士企图用一根线栓住凶徒的手，最后凶徒挣脱了线证明了自己的凶残，绅士用丢脸的代价让世界看清了凶徒的真面目。

• 琬华 8小时前 :

  战争的本质是为了持久和平

• 驰鑫 8小时前 :

  1.查兰这B装的可不好啊，你这是卖国贼啊！中国人最恨卖国贼了！

• 查怡悦 6小时前 :

  观感比巴利霍利差多了，双男主设定，两个胡须佬。开场十分钟无法直视，没想到后面都这样，想来这是印度片的特色。与白人女性那几场戏仿佛京都球侠

• 法沛柔 1小时前 :

  对历史不了解，看完后感到满足，人物刻画略单薄

• 迮子珍 6小时前 :

  总的来说印度狼着实超越国狼。狼们嘴上说着自己最强但说电影里每每都是蝈搞白女，这怎么自信起来哦？印度版本讲殖民在格局上输给了虽远必诛的国狼，但是作为世界的一部分他们讲甘地讲火和水和自然，不过讲真，说中国导演会琢磨出片名的实在是得看看这三个r是怎么出来的，印度版本的自信就是这么随意，只要单词里有r就算是r了，不讲究什么劳什子头压尾压什么的，印度人会跳舞会不会就像中国人会功夫？充满了抖音追求的子弹时间云云，情感戏拉满，意淫真有趣，他山之石可以攻玉，想看看印度的老法师电影了。

• 钮心语 0小时前 :

  虽是神剧，但可解压。电影用来消遣，导演获得利润，只有英国白人殖民者死伤惨重，完败

• 春可 0小时前 :

  我有些理解j叔说的话

• 说紫南 9小时前 :

  硬核开挂 商业娱乐套路 合家欢 爽片 抗英神剧 /（全球电影商业化成功？现在的电影观感技术都上来了 剪辑特效灯光调色都很好 故事感觉都大同小异（都以前的…/ 印度人很好玩 乐观自信 浮夸 能歌善舞（尬舞笑死（最近笑点奇低 /双男主大概有印度那边神的隐喻 无论是手的相扣 水与火 还有大战一的野兽火轮战车登场等一些人物构图场景/奇特的想象力 神化强化主角 歌舞 浮夸反应情节 以及慢慢慢慢慢动作（reaction、动作、煽情都会有= = plus大大大场面（爆破、火 形成一种宇宙宝莱坞特色印度咖喱风味～（很喜欢他们的自信乐观可能是他们的文化教育宗教歌舞影响？不了解/